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南通市初中课程改革第六次现场推进会在港闸区举行

发布:南通教科研 发布时间:2019-05-17 阅读80

 优化教学评价标准,重构课堂教学样态

 

5月15日,南通市基础教育(初中)课程改革第六次现场推进会在港闸区启幕。

此次活动的主题是“优化课堂教学评价标准,重构课堂教学新样态。南通市教育局,南通市教育科学研究院,各县(市、区)教育局、教研室(教师发展中心)领导专家及初中校长、教师代表500余人参加活动。

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 市教科究院院长助理符永平主持开幕式,港闸区教育局局长冯志宏致欢迎词。

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随后,市教科院院长陈杰做《<南通市深化基础教育课堂教学改革指导意见>解读》。他分析了“指导意见”的改课背景,介绍了南通课改行政推动、评价驱动榜样带动团队策动教科联动“五动”举措,总结了课堂生态显著改善优质均衡更趋明显课改典型不断涌现的改革成果;回顾了指导意见的产生过程,介绍了开展顶层设计反复研讨多方征询精雕细琢试用试评的一系列工作过程,并提出了“一个声音一个方向一纲多表”的教研要求。他还对2014年、2019年的“指导意见”的同异情况进行了分析,相同之处在于终极目标相同主旨内容相同行动抓手相同;不同之处在于站位高度不同、重视程度不同、指导力度不同。他强调,要切实转变旧的教学观念,确立基于学生核心素养培育、与新课程实施相匹配的课堂教学理念,推进课堂教学管理制度改革,优化课堂教学评价标准。他期待做到“五个优化”,一是优化教学内容,以课标为统领,以学情为基础,通过知识的条件化、情境化、结构化,科学处理教材内容;二是优化教学过程坚持“以学生为中心、以学习为根本”,教师教授简明、引领得当,学生自觉先学、有效合作;三是优化教学手段,更加注重课堂教学与信息技术的融合发展,探索“互联网+教育”课堂教学变革;四是优化教学评价坚持以生为本,突出育人导向,推动信息融合,发展学生学科核心素养;五是优化师生关系,为人师表,关爱学生,面向全体,营造民主平等的课堂教学氛围。

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随后,港闸区教育局局长冯志宏以《向真而行:强化新“12字12条”落地见效》为题,汇报了港闸区的课改行动与成就;如东县景安初级中学青年教师李欣以《班主任与课堂教学改革》为题,汇报了自己和同伴们的课改实践与成果;专程来通交流的宜兴市湖㳇实验学校校长李开宏以《仰望景安做课改,脚踏实地见行动》为题,介绍了自己改观、解惑、增效、正学的课改求知与践行。三个专题报告表现出思考深邃,行动实在,感受真切、成效显著的特点。

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 下午,13位获南通市课改课一等奖的老师分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、计算机共13门学科,进行了精彩的教学展示。

16日上午,26位教师,分13门学科,先后以“领导与名师”“课改骨干教师”两个板块,进行了教学展示。

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39位老师,根据“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课改课要求,进行了集中展示。

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 课堂教学展示结束后,各学科进行了交流研讨。市教科院初中各学科教研员对参加展评的课堂教学案例进行了深入点评,对执教教师课堂展示中的精彩表现给予了高度肯定,对课堂教学中存在的不足提出了中肯的建议,并就2019年版“1212”进行了学科解读。

当天下午,南通市北城中学师生通过才艺展示的方式,向与会人员汇报了该校的课改成果和素质教育成果。

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 最后,市教育局副局长金海清以《深入推进课程改革》为题,做专题报告。他深刻阐述了本次推进会的重要意义,指出和分析了当前课改工作中存在的问题,提出了对推进基础教育课程改革的思考和要求,为整个活动画上完美的句号。 (礁彦)